Min læring af projektet
Jeg synes det har været en rigtig god læringsproces. Jeg har lært om Afsender, Modtager og Budskab. Jeg har samtidig fået rigtig god forståelse af hvad design og visuel identitet er. Og er nu i stand til at kunne lave en visuel identitet for en virksomhed eller kampagne. Jeg har også lært at visuel identitet ikke udelukkende er et logo.
Vi har også arbejdet med moodboards og Lisbeth Thorlaciuses kommunikationsmodel. Jeg synes jeg har fået meget bedre forståelse hvordan den skal bruges til at analysere websites med. Jeg vil forsætte med at arbejde med den og få mere øvelse i at benytte den.
Jeg har også fået en masse gode værktøjer til projektplanlægning, som jeg virkelig kan bruge til noget. Jan Krag Jacobsens bog: „25 spørgsmål. — en moderne retorik til planlægning af kommunikation”. De første 10 spørgsmål, som man bør spørge sig selv i et hvert kommunikationsprojekt, sikre at man ikke kommer galt afsted. En god mode at spotte uregelmæssigheder i projekter.
Arbejdet med gruppen
Jeg synes at der har været et godt samarbejde i gruppen. Samtidig har der været plads til alles ideer. Vi har alle fået forkastet ideer som ikke duede — ideer som vi alle har lært af. Vores gruppe arbejde blev sat på en prøve. Da vi skulle have rapporten og vores pjece ud på papir. Det var med at finde ud af hvordan printprocessen virkede og ikke mindst hvordan printdriveren virkede. Men vi kom igennem — og næste gang har vi styr på hvordan det skal gøres. Men selv om vi var pressede trak vi alle i samme retning.
Jeg er af den opfattelse at vi har skrevet en god rapport med nogle gode eksempler på en visuel identitet for Dansk Idræts Forbund (DIF). Naturligvis har vi lavet nogle fodfejl nogle steder i rapporten. Så der er plads til forbedringer. Men det har været en lærerig rejse.
